虛擬教室的大門輕易不會開啟，每一次開啟都是因為學生中有靈動的，需要接受功法傳承——這也是‘傳功室’仨字的來歷。

大門緩緩開啟，張平看到了一個堪稱簡陋的空間。

虛擬教室內部很廣闊，幾乎有大型教室兩個大小——容納兩百人不成問題；擠一擠，五六百人也沒事。

但現在這裡一共就放了80多個‘床位’。

成豐走到前面，那裡有一個簡陋的講臺，上面同樣有一個‘床位’。

站在講臺上，成豐看著大家：“同學們，別人都恭喜你們進入武班，但我不會。因為，進入武班，意味著責任。”

說著，成豐笑了，“用一句網路上吐槽的話說：你們要承擔這個年齡不該承擔的責任和壓力。

修真，是需要消耗資源的。但國家的資源總是有限的，我們為什麼只選擇80人，因為實在分不出更多的資源。”

然而，少年不知愁滋味，大家對成豐的話，並沒有太多感慨。只是略有那麼一點點感覺。

成豐笑了笑，以後你們會懂得！隨即轉移話題：“現場有80個虛擬倉，大家可以自由選擇。

將自己的身份證拿出來，插在床頭上的讀卡器裡，再驗證指紋和瞳孔。”

張平操作起來，驗證了指紋、瞳孔後，手環還收到了驗證資訊。一系列嚴格的操作後，才終於繫結。

從現在開始，就不能隨便更換‘虛擬倉’了。

而後，張平在老師的指點下，躺倒‘床’上，頭頂、四周有一片片光幕浮現，而後張平只覺得眼前一黑。

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