班主任又來找周平談話。

週六上午，本來周平已經到校門口了，但班主任一條郵件過來，他不得不轉身返回。

校園裡行人稀疏，初二初三的學生都放假了，他們得晚上才來上課，這是難得的一天的休息時間，也是周平舒適玩樂的日子。

周平對自己玩樂的獨享時光是很有感情的，他自己就姓周，所以他初一的時候，把星期六和星期日叫成“周平”，而不叫週末，現在就是星期六，被他叫成周平。

為什麼，因為他覺得，只有在“周平”裡，他才是真正的，有獨立人格，享受最大自由的自己。沒有那麼多頭疼的知識，彷彿石塊一樣塞進自己被棉花和海綿塞滿的腦殼裡，不會有什麼來自長輩的人生哲理讓他噁心。總之就是可以放鬆放肆的時間。

現在，班主任要佔用他周平的周平。

周平很不開心了。

除了不開心，他還頗為心虛緊張，班主任問他精神衰弱是不是因為去玩遊戲了，他堅定地說沒有。

學校也在嚴查學生上網咖的事兒，用老師們的話來說，都世紀末了，這幫學生卻和世紀初沒什麼兩樣。

周平不想承認一件事情，他覺得自己沒有對遊戲上癮，在他想來，模擬艙裡的遊戲體驗是一個逃離現實的空隙，他覺得自己從遊戲裡也體會到了許多，瞭解許多奇妙的道理。

學習不能給他深入心底的認同感，他很清楚自己坐在教室裡的只是一個軀殼形骸，老師說的對，人在學校，心早就飛了。但他不想用這麼粗疏的話形容自己對遊戲的熱愛。

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