影印了三十多份的高分試卷往下發：“看看人家這解題思路，再看看你們。”

原先許盛還不知道哪個邵哪個佔，試卷從排頭傳過來，他伸手接過，打算隨手扔邊上，無意間看到影印捲上的字跡。

也不是他想看，主要這字寫得實在很難讓人忽視。

筆鋒剛勁，寫得有點草，許盛自己也是個“草書”派寫手，但這個草得一看就很有水平，跟他那種隨手瞎畫不一樣。

已經有同學開始吹了：“學神這字……我就算練十年字帖也寫不成這樣，這是人能寫出來的字嗎。”

“少貧，”老師說話時看著許盛，“我也不指望你們能寫成這樣，我就希望咱班某些同學，那字寫得能讓人看明白就行，題不會就算了，卷面分都拿不到。”

拿不到卷面分的許盛同學把那張卷子折了折，塞進桌肚。

許盛的校園生活，一向過得樸實無華且枯燥。

睡覺，打遊戲，上走廊罰站。

不存在第四種可能性。

下午最後一節生物課，老師讓他起來回答問題。

許盛把手機扔桌肚裡，才慢半拍站起來：“老師，沒聽清，能再說一遍嗎？”

生物老師看著這位學生坐在角落裡旁若無人地玩了大半節課手機，本就藏著一肚子火，這下直接冷下臉：“書上有，知道我們現在在講哪一頁嗎？”生物老師忍著氣，給他指條明路，“第四頁。”

許盛拎著本英語書翻了幾頁：“選詞填空？”

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