惠特曼教授昏迷了整整兩天後，終於睜開眼。

他記憶力還在，但語言功能發生了某種障礙，說話很吃力，用言語難以精準表達自己的意思。

馬修不得不採用一種經典笨辦法來和他溝通。

我問你答。

“頭還有眩暈感嗎？”

惠特曼搖頭。

“身體肌肉有無僵硬、麻痺、手腳不協調或者是容易疲勞？”

惠特曼點頭。

“是不協調？”

他搖頭。

“是容易疲勞？”

他點頭。

透過這種繁複但容易答覆的直觀辦法，馬修減少惠特曼對自我表達的壓力和語言組織，儘量讓他能簡單給出答覆，好確認他現在的身體狀況。

經過一系列的詢問和身體檢查確認，惠特曼教授基本脫離危險。

康復性休養需要大量時間和觀察，至於什麼時候能完全恢復，甚至能不能恢復到曾經的狀態，這些都是未知。

馬修對此很體貼，提出取消惠特曼教授支教巫師的工作，讓他休息。

不過對此惠特曼本人卻強烈反對。

他言語難以表達，只能用筆在紙上寫：我要教學，我要閱讀，我有用。

馬修不知道到底是什麼讓他受到刺激，讓惠特曼面對休息這個詞格外敏感。

這時候，恰好普朗克來會議廳，惠特曼一把抓住普朗克的手。

“我和他一起，可以，我，可以，我能。”

老普朗克對惠特曼如今的狀況很吃驚：“他這是怎麼了？”

馬修只能稍微講了講。

“無法表達？”普朗克倒是不在乎：“那來研究所吧，研究所不需要很多表達，一切用公式說明就行，只要他能寫公式，進行推演和計算，就沒問題。反正我和杜莉也經常一整天都不說一句話。”

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