“有誰參選這一次校園藝術節的主持人？舉手我登記一下。”

班會上，文娛委員如是說道。

正在埋頭做物理卷子的陳冬闌將手舉了起來，但另一隻手還在草稿紙上刷刷演算。

“不是吧，陳冬闌？”文娛委員有點難辦，“你這個名字我不太好給老師報上去啊……”

在全班同學的認知裡，陳冬闌是一個木訥的書呆子。雖然這個書呆子特別熱衷於回答問題，幾乎每一堂課都會舉手發言，但其刻板的姿態和生硬的語氣讓大家沒辦法給他聯絡到主持人身上去。

陳冬闌抬頭：“有規定我不能報名嗎？”

文娛委員苦笑：“沒有……好好好，我給你記上了。”

她沒有生氣。因為陳冬闌這句話是很認真地在疑惑有沒有規定他不能報主持人，不是在挑刺。

第二天中午，陳冬闌收到了初選的通知。

幾十個學生在階梯教室裡等待，吵嚷聲中，陳冬闌四處張望，找到了站在講臺附近的袁淵。

他在跟別人說話。

陳冬闌往前走了一點，但不敢太靠近，而是在離他差不多五步遠的地方坐了下來。

過了一會，袁淵看到了他：“陳冬闌？”走過來打招呼，“你來選主持人？”

陳冬闌點了點頭。

袁淵湊近了些，有些神秘地說：“準備一下應對麥克風故障，或是臺本出錯了之類的問題。”

陳冬闌有點不明所以地看著他。

袁淵笑出聲來，並非嘲笑，有點像家長苦惱地看著自己孩子犯傻：“老師透題了，快做好筆記。”說著，擺了擺手走開。

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