索尼婭開心的簡直要拉著格里菲斯跳圈圈舞了。她立刻追上剛剛離開的僱工，要了一塊化石回來。她興高采烈地閱讀著筆記，腳尖還時不時點點地面。

貝爾教授的調查記錄是額外的情報，可以作為參考材料讓她自己的作業更加出色，更重要的是，這勾起了她的好奇心。能夠在遺蹟中撞上一個考古大發現可絕對是罕見的奇遇。

格里菲斯不太懂神秘學，但是他敏銳地注意到貝爾教授寫下致辭的時候應該是處於極度亢奮的狀態，以至於邏輯都有些錯亂。教授的小組應該是先炸開了石灰岩層，發現了古老森林的殘骸化石。在這之後的挖掘中，他們獲得了重大成果，某個留下了清晰的條紋狀與波浪形印痕不斷進化的太古生物的化石被他們發現了。

這才是筆記致辭部分應有的邏輯順序。

由此可見這批化石的發現具有驚人的學術價值，以至於貝爾教授提筆書寫的時候滿腦子都是太古生物的考古大發現，犯了一年級學生都不會犯的文法錯誤。而且，直到他向自己的資助人送出這份筆記的時候都沒有發現這個明顯的錯誤。他必定三審其稿，卻不覺得有問題。

教授的理智在面對這個驚人發現的同時奇妙地蒸發了。他分出寶貴的人手，護送這本筆記和一批化石離開，就像是一個急著向父母展示剛剛抓住的蝴蝶的孩子一樣。

格里菲斯有些擔憂地問道：“羅蘭騎士認為沼澤附近出現了變異，是引起之前戰鬥的原因，時間上和貝爾教授的發掘工作距離不遠。這些化石該不會有危險的輻射吧？”

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