喬奈所在的二班年級排前十的就有四位, 班主任曹老師有意在這四位裡找, 只是沒想到陸米涵性格內向,上臺緊張會結巴,她同桌白晨晨語速又快得聽不清。
曹老師把目光放喬奈和孟殷身上。
班會課曹老師提出這件事,問孟殷的想法。
孟殷不接受:“我最近嗓子發炎。”
他說著咳嗽一聲,聲音暗啞。
可惜了一把好嗓子,曹老師只得將目光轉向喬奈身上,喬奈搖搖頭,她說話口音雖改掉,可跟著新聞廣播學兩年,她朗誦課文沒有感情。
曹老師頭疼,問同學們有沒有自告奮勇或者舉薦的人。
大家互相看,七嘴八舌討論起來,推薦的人選有七八位,曹老師說讓這幾位同學自選朗讀一篇課文試試,得票最高的作二班比賽代表。
這八位同學便按著座位順序朗誦起來,有男有女,水平有低有高,但都沒有達到曹老師預期的水準,她面容嚴肅,結束試讀後,有個平日裡活波話多的女同學舉手發言說:“曹老師,我們班王嘉藝的嗓音特別好聽。”
曹老師沒抱多大期待,勉強笑著說:“那讓嘉藝同學來一段。”
全班起鬨地朝後面座位看,喬奈聽見這個名字跟著轉視線,只見倒數第三排中間位置戴眼鏡的男生侷促不安地脹紅著臉擺手。
曹老師鼓勵他說:“來一段吧嘉藝,沒事,別緊張。”
王嘉藝滿臉通紅地推開椅子,他站起來朗讀的是課文《老人與海》的節選部分:
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