王淵盯著葉安看了許久才開口道：“葉少卿應該小心些，這幾日風大，難免刮到門窗，一個不留神便會撞的頭破血流，有礙觀瞻啊！”

葉安心領神會：“先生說的是，先撞門框上，豈知穿堂風大吹著門框又彈了回來，便又撞了上去，疼啊！”

瞧見小皇帝和李端懿捂著嘴巴笑，葉安便知道應該是搪塞過去了，帶著愉快的聲音緩緩開口道：“官家，今日本是聽淵汆先生講學，但還是要查驗課業的，還請官家交出作業。”

聽到葉安的話，趙禎的笑臉立刻便沒了，邊上的李端懿也是一臉的慌張，顯然他們都沒有完成葉安的作業。

最近幾日下來，葉安發現這倆個孩子對自己的學問非常感興趣，但在實踐中卻力不從心，主要是基礎太差。

數學方面便不用說了，簡單的日常知識也只有李端懿還能回答出來，至於其他的物理化學知識幾乎等於零，更別提社會經驗和常識了。

但葉安留下課業也並非是要讓他們給出答案，相反而是運用這些課業來給他們講學。

這就是葉安在教育上不同尋常的地方，他出的題都是相當有趣且要動腦筋思考的，也是他上課並不枯燥的原因。

王淵的講學基本結束了，所以也就好奇的旁聽葉安的講學，除非帝王之道的講述外人不能旁聽之外，關於格物的學問他卻可以隨意旁聽，這是劉娥下的特旨。

現在的劉娥已經不是每堂課都來旁聽，只有在葉安講述關於帝王之道的學問上才會在偏殿悄悄聽講。

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