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002 老師示範渡天劫

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“爸爸在想什麼?為什麼突然不說話啦?”

“丫頭別說話,讓我先安靜一下。”

洛雲楓阻止了緲緲的追問,詛咒二字喚醒了他一段過往的記憶。

相較普通人而言,小丫頭說的只是一個笑話。

可洛雲楓對此有不同的看法,自從那啥靈氣復甦之後,有一部分人的生活、乃至社會的底層邏輯都已經偏離了原來的軌道。

他對小丫頭說的話,並沒有過多懷疑,甚至還覺得她的出現是一種必然。

這大概就是傳說中的非凡聚集定理。

直到今天,洛雲楓還會想起高考結束後的那個下午,師父向他揭秘本門心法的場景。

“大衍之數五十,其用四十九,那遁去的一,便是一線生機。”

“截教的修行目標,便是擷取這一線生機為己所用。我說的這些,你明白嗎?”

一間裝潢得富麗堂皇的道觀後院內,有個仙風道骨的老道正在侃侃而談。

站在他勉強的洛雲楓聽得上下眼皮打架,有氣無力的回答到:“師父,我讀書時語文成績在班裡排名墊底,真的不明白你在說什麼。”

“看來為師得換一個方式,用事實告訴你天道歸一心法的妙用。”老道也不氣餒,撫須微笑道,“你可知生活中的大衍之數無處不在?”

“弟子不知!”被叫到名字的年輕人睜開眼睛,很是坦誠的回答了師父的問題。

老道邊說邊拿起一本書籍,翻開其中一頁唸到:“一般來說,現代哲學描述的表象與本質,實際上就是師父說的四十九與遁去的一。問題的表象紛繁多變,本質始終如一。”

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