劇，我可以給你們額外的加分。”

這不僅可以提同平均績點，而且也可以當成履歷寫進簡歷裡。

“另外，全年級的表演都是可以評獎的，所以這都看你們自己的選擇。”

這幫學生雖然還是有點浮躁，但進步速度之快讓人刮目相看。

臺下的學生們面面相覷，開始小聲的交流。

他們有兩個星期來準備這個大作業，但演小話劇之類的……等於直接把難度擴大，要記的臺詞以及各種排程也會更加複雜。

三四人一組的形式會變成十幾人甚至二十幾人一組，人一多準沒好事。

“我給你們準備了兩個本子，”秦以竹隨手晃了晃兩份劇本：“一個是，一個是，都需要你們重新分詞改編。”

每個劇本都要演二十至三十分鐘，而且在舞臺上只能全開麥，畢竟要展示專業能力，不可能當著院領導的面做口型。

好多人臉上露出躍躍欲試的神情，也有些人下意識地不斷搖頭，顯然抗拒這樣過早的挑戰。

伴隨著大夥兒舉手表決，話劇還是以一票之差贏過了情景模擬。

“那麼班裡直接分作兩組，”她像變魔術一樣地掏出一個籤筒：“你們也別挑劇本，自己抽籤是哪就是哪。”

戚麟和江絕對視了一眼，露出默契的笑容。

他們一前一後的上了臺，戚麟刻意地多停了幾秒，剛好和江絕同時開啟紙條。

教室裡的二十雙眼睛盯著他們，好多人都在心裡默唸快來我這邊。

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