能會出現危險——譬如遇到第一張照片中那樣的意外情況。

許多支教老師本來是城市人，便是山村中人情況也沒有那樣困難，自然很難適應貧困、艱難的山區生活。能夠支教滿兩三年已經是非常難得了，有的人可能堅持幾個月或者幾天就直接離開了。

這並不能說提前離開的這些人就一定是貪逸惡勞、沒有同情心、沒有奉獻精神，是應該批評的。

畢竟人非聖人，都是嚮往著更好的生活。支教本就屬於自願的行為。能有這個想法和意願的人已經能稱得上有美德和高尚的品質了。不管他們是堅持了幾天還是幾年，都曾經做出過奉獻。

換位思考，又有多少人敢保證自己就能在這樣的環境中堅持不動搖呢？

“最根本和核心的問題，還是要解決孩子們難的問題，改善學習環境，同時提高支教老師們的待遇，保證他們的安全和比較正常的工作和生活。”藍淺思考了一番後，慢慢地開口說道。

“小淺，我沒看錯你。你一下子就說到了重點上。很多人以為想解決偏遠貧困地區的教育問題，只是建一所希望小學就可以了。可是小學建起來只是個開頭，隨後的設施、學習用具保障、提高入學率和解決重重問題才是真正難的地方啊。”白老重重地嘆了口氣說道。

“白老，這些題材應該是別人給您的吧。是有人想要拍攝相關的題材的電影嗎？”藍淺心中已經被這資料夾裡的資料觸動到了，心中升起的同情、關切、想要幫助等感覺越來越濃郁，讓她不禁迫不及待地主動問起這個事來。

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