你猶如小媳婦一樣縮著脖子不敢抬頭地把哨兵領進了教室。

老師四顧，拍拍手引起所有人注意，“哦～非常棒！看來小嚮導們的行動力還是不錯的，都把你們的哨兵給帶來了，這是一個非常好的開始。注意一下哦，每堂實驗課，必須要有哨兵配合，不然實驗無法開展的哦，一定要在課前就找好哦～”

“我簡單介紹一下我們實驗課的行動概要：第一、嚮導透過肢體接觸向哨兵投放精神力進行檢查治療精神問題；第二、保證人身安全，隨時注意哨兵的精神狀況和情緒變化，必要時可以物理和精神反擊，要是不住就趕緊跑！我敢肯定，百分之一萬，嚮導是打不過哨兵的，唯一的打得過的可能就是哨兵放水。咳，第三，淺表隨便治，深層靠配合，相互信任才能做愛做的事，當然不治療你們也可以做愛做的事喲～”

“咳，時間不多了，趕緊上手吧，把你們哨兵的衣服脫了，從頭摸到腳，想怎麼摸就怎麼摸靠窗的同學，窗簾拉上不過要是你們不想拉窗簾，我是一點意見也沒有的，嘿嘿”老師笑得頗為狡黠。

你被這一串話給砸暈了，只記得住“想怎麼摸就怎麼摸”。

嚮導們都還在一頭霧水滿臉懵逼，而這些話卻在哨兵那裡砸出了軒然大波！

嘈雜的議論質疑喧囂而起。有個哨兵轉身就走，怒言：“我不幹！你們愛找誰找誰！把我們當什麼了！”

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