“你們看我的學習計劃，除了學習各種知識之外，還要學習幾項才藝才行。”一個室友苦瓜臉朝所有人說道。

“我的也有唉，必須要選擇兩項以上的才藝進行學習，上面說了，老師要多才多藝能夠贏得學生的喜愛。”

“你們準備選什麼才藝？”

“我選樂器吧！”

“我選聲樂和美術，我在學校的時候這兩科掛了。”

“陳克文，你的學歷最高，你的學習內容是什麼？”有人好奇的朝陳克文詢問。

陳克文，就是宿舍裡面學歷最高的學生，研究生畢業。

“我的學習內容主要是如何與學生相處，教學生做人道理，給學生樹立正確的三觀之類的。”陳克文說道。

“厲害，果然和我們學的不一樣。”

達州實驗中學，楊信已經用光環中繼道具，讓學習光環的範圍覆蓋到了整個校園。

所以在學習光環的加持下，很快所有前來參加培訓的老師都開始刻苦學習了起來。

對於這樣的情況，很多人都感慨：“我在高三的時候都沒有這麼拼命學習，沒想到來到了這裡竟然學習能夠這麼刻苦。”

這些學生除了學習之外，楊信也會安排他們去給中小學的學生講課。

他會安排他們按照教科書上的某一課內容讓他們做教案，然後再去給學生講課。

他的要求是，講課內容必須要簡潔明瞭，幽默風趣，達到學生一聽就會，並且全程不覺得無聊的程度才行。

楊信的目的，就是把所有人培養成為優秀教師。

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