“你爸我吃得鹽比你吃的飯還多，你給我好好學，聽話。”趙紫涵爸爸用嚴厲的語氣朝女兒說道。

說完他又朝影片那頭的楊信打招呼說道：“楊老師，我女兒就麻煩你了，她不想學習，是我逼她學的，所以說話有些不耐煩，你不要往心裡去。”

“沒事，我會好好輔導趙紫涵同學的。”楊信點頭表示不在意。

同時，他的學習光環則是順著網路訊號瞬間就加持到了趙紫涵身上。

在學習光環加持後，趙紫涵接下來的態度很快就變了，至少不耐煩的情緒漸漸沒有了。

看到這樣的情況，楊信嘴角露出了笑意。

如果趙紫涵對於他的輔導一直都是不耐煩的情緒，別說輔導一個月，就是輔導一年，那也很難讓她的學習成績有大幅度的提升。

面對不耐煩學習的趙紫涵，這時候學習光環那如同遊戲外掛一般的強大輔助功能就體現了出來。

這也是楊信有信心一個月時間大幅度提高趙紫涵學習成績的原因所在。

很多時候，學生之所以學不進去知識，除了學習天賦之外，學習態度才是最重要的。

如果一個人不想學習，整天只想玩，哪怕他有田佳佳那樣過目不忘的記憶力，那他同樣也只是一個不學無術的“文盲”。

在楊信消耗一個積分給趙紫涵加持了學習光環後，趙紫涵的態度明顯轉變。

接下來，楊信開始給趙紫涵講課，趙紫涵父母就在旁邊看著，當他們看到自家女兒端正了學習態度，臉上不自覺就露出了笑容。

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