：我暈，你們吃醋都這幼稚？ 小太陽是對樂樂有好感，但也是帶弟弟的好感啦，在他眼裡樂樂也沒比倖幸風風大多少，頂多是叛逆期小孩吧（？）。他的心裡有個故人就夠了。

第15章 深海迴響

01

練習與拍攝紛至沓來，幾乎填滿所有時間。第一天的聲樂課與舞蹈課緊鑼密鼓，以至於許多練習生只學習了短短几個小時的歌曲與舞蹈，就要接受導師與攝像頭的考驗。

樂時夜裡老實吃了兩顆小熊軟糖，果然睡了個好覺。

睡眠充足、精神充沛的感覺奇妙而久違，儘管他們的早起鈴聲是抑揚頓挫的，這首洗腦曲子很快在樂時心裡的地位就和中學時的早操音樂差不多了。

畢竟毀掉一首歌的最好辦法，就是用來做早起鬧鈴。

02

B班的早課由李想坐鎮，他似乎剛剛去過隔壁A班，臉色稍顯嚴肅，這頭還在分組進行小節練習，。

由三段副歌組成，開頭至副歌部分比較簡單，從三段副歌表現的“迷茫行走、找到方向、全力奔跑”的主題，在基礎動作上加諸變化和細節，所以呈現出不重複的陌生感，達到循序漸進增加難度的目的。

大部分練習生卡在第二段副歌部分，手部動作細碎，腿部節奏加快，表達在紛亂中逐漸找到方向的四十秒主歌，對大多數人來說頗具挑戰。

李想在粗略地看過他們的總體表演之後，臉上的陰霾總算散去許多，他摸著下巴點點頭，評價：“我剛去了A班，有點不盡如人意。但B班的基礎倒是很好，動作也比較熟練，昨天晚上是不是有人偷偷用功了啊？有人帶著你們一起學的吧？”

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