亞克的講課水平算不上有多高明，好在過來聽課的學習態度都非常好，沒有一點怠慢的意思，至少這些只需要熟記的內容，他們一個個都標記了，重點做好了筆記。

不過生化科技的模板也不是拿來就能用的，不同的生物種群的改造方法也不一樣，就算是同種生物在同一星球上的不同地區。種群的基因也會出現相當大的區別，初中生物就學過地理隔離，想要對不同地區的生物進行改造，就需要因地制宜。

有些在亞克拿回的資料中無害的基因片段，對於這裡的生物卻有可能是致命的。這就需要一些除了死記硬背之外，還會靈活應用這些知識的人。

能做到這點的人到了哪裡都算得上是人才。就算是感染中，數量也不會太多，歸根結底，科技的發展還是需要大量受過教育的人口。想要靠從別的地方拿來的科技一步登天，只能是痴心妄想。

這一點承影剛穿越時候就很明白了，因此對於地球的那點技術，並沒有進行太過嚴格的保護。反而是招了一堆年輕人來上課，收了一堆的徒弟，直接把主線劇情踢飛，自己開著船去隔壁大陸玩兒了。

這個道理，在被鬱金香吊打後，各國也終於逐漸明白了過來。但因為風俗習慣，封建殘餘與資源等諸多原因，義務教育的普及始終沒有得到有力的落實，教育資源被許多所謂的社會精英階層壟斷，導致感染者中，尤為缺乏這類人才。

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