蹙著眉頭，滿臉疑惑地看向她。

“呃，是這樣的……”漪喬又搜腸刮肚地想了半天，費了九牛二虎之力把這些概念一一解釋給他聽，並且儘量替換掉了一些現代詞彙。

不過雖然她自己都覺得解釋得並不好，但是好在她這個學生夠天才，居然能在這樣的“惡劣條件”下，將一個個的概念理解得極為通透，真讓漪喬歎服不已。

另外，出於表達方便的考慮，她還教授了二十六個英文字母的大小寫和拼讀。雖然她沒打算讓墨意一下子學會，但他還是在漪喬的咋舌中很快掌握了黑板上面她列上去沒多久的字母表。

她真懷疑，自己碰上這樣一個苗子，是不是應該再給他開一門英語課。

一個半時辰的課很快結束，漪喬本次的教學任務也宣告完成。墨意已經開始適應現代數學的表達模式，體系也基本建立。而他作為一個從未接觸過這些東西的古人，能夠在這麼短的時間裡做至如此，實則是非常了不得的。更何況，漪喬這一節課上得並不成功。她想到自己從頭到尾條理都不怎麼清晰，完全缺乏計劃性的授課，就慚愧得很。

“實在是對不起，”她淨完手，有些不好意思地回過頭來道，“從昨天一直忙到今天，所以這課上得很是欠準備。不過，我保證，下次絕對不會了。”她認真地看著墨意，誠心地道。

墨意早就注意到了她的黑眼圈，知道她一定是沒有休息好。他心裡其實沒有半分責怪之意，不期然間悄悄劃過的，反而是自責，還有一份他暫時理不清的複雜。

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