管是短暫的課時間，還是午休時間，辦公室必定有小姑娘的身影。

七班的老師們閒來無事都會在辦公室聊起這個卯起勁兒來學習的學。嘴上說著自己的空閒時間被擠佔完了，可眼裡的笑意都快漫來了，當誰看不來他們願意得很似的，不得這樣好學的學再來打。

而此刻說到池穎的成績，正好池染染這個活的榜樣又在身旁，二班的班主任自然而然就以池染染為例子，鼓勵池穎好好學。

基礎稍差的學都能夠透過自己的努力考進年級前十，池穎的學習基礎好上許多，若是認真學了，不該是這結果才對。

班主任是片好心，抱著讓自己學上進的心態才囉哩囉嗦講了這些話。但他絕對想不到這番好意不僅被辜負，更是起了適得其反的效果。

低垂著眼眸，池穎咬著貝齒，面上乖順聽勸，心裡早已將班主任咒罵了許多遍，對池染染的討厭程度又升級了。

從來她都是被表揚的方，現如卻被拿來作比較，物件還是她從未放在眼裡的池染染。池穎憋屈極了，又只能忍著，臉越發難看。

班主任看池穎眼淚快要掉來的模樣，霎時住了嘴，反思自己是不是話說得重了。最後嘆氣，叮囑幾句讓她趕緊回去上早自習。

對受到驚嚇的池染染，二班班主任也是好安撫，還說了孟域頓，讓他以後遇事不要這麼衝動，這才讓二人離開。

至於幾個挑事的男，被留在了辦公室。隔老遠的走廊上都還能聽見老師訓話的聲音，以及夾雜在話語間的“聯絡家”。

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