看他果然沒生氣，裴英娘粲然一笑，水杏眼瞪得溜圓，巴掌大的小臉，眉間貼翠鈿，青春正好的年輕女郎，無須妝粉，也明媚如三月春光，“阿兄，你再仔細看看裡頭有什麼不一樣的地方。”

李旦輕咳一聲，收回手的同時，也強迫自己收回流連在她身上的目光，低頭繼續翻看書冊。

他很快發現幾處古怪的地方，指尖點點書頁，書中有很多不常見的地名、佛寺，每次重複出現時，地名前標註有奇怪的符號，“這是什麼？”

裴英娘輕聲答：“是句讀。”

古籍中一開始是沒有標點符號的，後來慢慢出現句、讀，在語句大段停頓時，用“句”表示語意已經說完，用“讀”表示短暫停頓，後面還有內容。

彼時，書卷中的文字大部分沒有標點，圓圈，逗號，書名號，問號，感嘆號，省略號，人名、地名的特殊符號……一概沒有。

所以解讀古人文章，不同的人能解讀出不同的意思來，除了古文艱澀難懂，不易理解，今古詞句的意義發展演變之後，會造成歧義以外，也和句、讀不能準確表達作者的原始意義有關。

宮裡的人和嫡系宗室貴族們都知道，六王李賢文武全才，既通文墨，也擅弓馬，開朗活潑，禮賢下士，而相王李旦沉迷訓詁，不苟言笑。

訓詁聽起來很神秘，簡單來說，就是用當代人能夠看懂的通俗語言去解釋古人的文章。有時候他好幾個月只鑽研一篇文章，廢寢忘食，焚膏繼晷，辛苦大半年，僅僅只是為了印證某句話到底有多少種意義。

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