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王臺坐在旁邊微微不安，下意識併攏雙腿輕輕嘖了下嘴。

新任***書計的脾氣經過幾個月以來共事，從省到市兩級幹部都大致把握到其特點，即遇強則強寧折不彎，正面槓起來火星四濺；放軟身端跟他好言好語協商，反而能收到更好的效果。

關於教改和教師編制，方晟已經說了方案暫時不提，剛才張犖健的話就有點強人所難，不依不饒的意味。

然而出乎意料方晟居然沒生氣，微微笑了笑道：“框架、原則其實都在固建重工改制大方案裡，大家一直沒仔細推敲罷了。”

“是嗎？”

霎時張犖健和王臺有點狼狽地對視一眼，其實都沒聽懂對方話裡的玄機。

方晟收斂笑容豎起手指頭道：

“第一固建重工為什麼要改制，它太大太雜什麼都做結果造成主次不分主營業務上不去形不成拳頭產品，所以拆分開來各行其道，集中精力做專業的事。固建學校也是，從幼兒園到高中大而全，我不信固重一中的鄭校長季書計既能抓高中，又會管理幼兒園，完全不同的教學方向嘛。”

張、王不禁笑出聲來，王臺道：

“幼兒園是有必要分離出去，內地沒哪家幼兒園跟中學一塊兒管理的。”

“這是我要說的第二點，教育部明確提出九年制義務教育，什麼意思？小學六年初中三年是義務性質必須確保，幼兒園不在裡面，高中原則上也不在裡面，因為從初中到高中有個分流的過程，近半學生去了五年制大專、小中專、技工學校。”

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