同學和老師一起露出笑臉，有的還吹口哨，王艾攤了攤手：“其實我很想說，讓大家把我當成普通同學看待的，但我知道完全不可能。各位同學如果想和我聊天，合影啊什麼的，請在下課以後，我保證我會盡量滿足大家要求的。至於上課時，我應該是大家當中基礎最差的，這幾天在家自己補課過程中，我對我的專業選擇已經後悔了，我對我是否能夠順利畢業嚴重缺乏信心，所以，上課時，請讓我努力追趕你們吧，謝謝。”

王艾沒煽情，也沒大話連篇，而是自我調侃的三言兩語交代完，在老師領頭的鼓掌聲中走下臺，因為他的個子比較高，同時因為他是大明星，所以為了課堂紀律考慮，他的位置在後邊，單人獨坐。

王艾在校門口對記者說的話很大一部分是真的，比如他自由的上學。從98年上人民大學到今天，他已經上了十年大學了，他已經習慣了這種一邊上學、一邊踢球的工作節奏，他也已經習慣了學習新知識、迎接頭腦的新挑戰了。

他是真的很想把理科學一學的，他覺得高中文理分科這個事兒，有點因材施教的意思，確實有些天才學生在高中階段就表現出了對文科、理科某一個領域的天賦，如果不分科，這些偏才可能失去了進一步接受教育的機會。但除此之外，大多數學生的文理分科是沒有意義的，他們也沒有明顯的天賦，這樣一來在知識結構上，經過高中之後，就缺了一半，不夠圓融。

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