。

這個本子不太厚，從第一頁開始就是工工整整的筆記，黑色的中性筆記錄，紅色和藍色的筆跡備註，還有黃色的熒光筆塗在重點文字上。

這是他的生物筆記，裡面還有照著生物書上畫的遺傳圖和公式。

何芷晴指著筆記中一頁的，“這是有絲分裂的過程圖嗎？”她高中是學文科的，所以對理科的知識不是很瞭解，或者可以說是幾乎不懂。

蘇源湛彎腰，把下巴靠在她的肩窩上，手指在過程簡圖上給她講解：“這個是分裂前期，這個是中期，你看這個圖，還有一個口訣，叫形定數晰赤道齊，是不是形容挺貼切的？”

每個圖裡面都有像是一對小翅膀一樣的東西，還用不同的顏色標出，可見蘇源湛畫圖時的細心。

“這是什麼？”何芷晴看見筆記中間最下面畫了一個火柴人，手裡拿著一副像是眼鏡的東西。

蘇源湛的話語像是噎了下，大手有些慌亂地遮擋住那個火柴人，把筆記往後翻了一頁。

何芷晴又看到了同樣的火柴人，這回手中拿著一個三角形。

“原來教授上學的時候也會畫畫啊。”看來大家無聊的時候都一樣，喜歡在書上筆記上畫一些亂七八糟自己都不知道是什麼的小人兒。

蘇源湛知道自己當初畫的是什麼，只是突然被她這麼說，像是學生時代的小秘密都被她發現了。

何芷晴追問道：“教授高中的時候戴眼鏡嗎？”把筆記翻了回去，指著那隻火柴人，“為什麼這個眼鏡看起來要比頭還大呢。”

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