有時候分明對一個已經失去了期望，但還是忍不住會時不時的觀察一下他。

看看這個人有沒有醒悟，有沒有向著好的方向變化。

羅時楓教授就是這樣的人。

之前因為許退的提問，就對老是坐地休息的許退很有些失望。

你看看整個作訓場1500同學，哪怕方才因為打針而掉眼淚的女同學，都在咬牙堅持訓練。

你一個大男生，頻頻坐下來休息是幾個意思？

尤其是當羅教授回到講臺的時候，看到許退直接坐下，竟然一坐不起。

更生氣了。

連面前保溫杯的紅棗枸杞水都不香了。

有那麼幾次，羅教授就想直接訓斥許退。

訓一訓這個一點都沒有毅力的學生。

可最終，羅教授還是忍住了。

一來影響其它同學的注意力，影響其它人的修煉。

二來，他想看看，許退這廝到底要休息多久？

是不是還要睡一覺呢？

不看不生氣。

越看越生氣。

羅教授驚愕發現，許退這廝閉上了眼睛。

看那勻整的呼吸，還真是睡覺了。

“還真當我的課能睡覺。”

羅教授已經決定，一會大課堂結束，就額外給許退這廝加點戲。

很快的，又一個小時過去了。

睡了近一個小時的許退，忽地起身。

閉目靜立了幾分鐘。

再次開啟了高頻感應鐳射的開關。

開始進行神經反應速度訓練。

不過，這時候羅教授已經無所謂了。

反正已經決定課後給許退加戲加鹽了。

由於隔的遠，許退的訓練成果如何，羅教授也看不到。

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