陸時今問。

宋老師點點頭，“對，高三的進度他跟不上，我建議是從高二開始重新打基礎。”

陸時今抬頭看了眼秦遇，秦遇倒是一臉滿不在乎的表情。

“要不您和秦先生商量一下？反正也不急著決定。”宋老師以為陸時今沒立即表態，是做不了主。

陸時今垂眸思索了下，抬起眼睛看著宋老師，“不用了，我不同意留級。”

宋老師聽到答案愣怔了一下，懷疑自己聽錯了。

陸時今鄭重地說：“距離高考還有兩個多月，接下來的日子裡好好學，成績未必提高不了，不試一下怎麼知道行不行，而且我相信秦遇能夠做到。”

宋老師有些不忍發笑：“我並不是說不想相信秦遇，但是咱們還是得實事求是一點吧？我當老師快二十年，還從沒見過哪個學生，能短時間內從倒數第一爬到本科線以上，這根本是不可能的事嘛。”

“功夫不負有心人，只要肯下功夫，沒有什麼是不可能的事。”陸時今語速很慢，卻很堅決，“貴校應該有本科率、專科率達標的指標吧？我明白老師勸我們家長的心理，但是我們也有我們的考慮。留級這兩個字並不好聽，我不想秦遇被打上這樣的標籤，遭受其他同齡人異樣的眼光。接下來還有時間，我會好好督促他學習，我對他有信心，相信他能改過自新，也希望老師們可以不要放棄他。”

被陸時今猜中意圖的宋老師面色一尬，僵硬地扯了下嘴角，說：“我也只是給個建議，決定權還是在於你們家長，既然家長不同意，那我們就再一起努力努力，不過這事最終還得看秦遇，畢竟學習是他自己的事別人替代不了。秦遇，你肯好好學嗎？”

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