入太多時間麼?平時只要把老師佈置的作業給佈置了,按部就班地跟著老師複習,生物肯定不會拖你總分的後腿。喬知予,你得給我講講,你這語文是怎麼學的?我看著你這卷子挺有意思的哈,那種需要背的、記的,你都做對了,客觀題也沒什麼問題,但你這主觀題……”
語文老師那滿是褶子的臉上擠出一個一言難盡的表情,問,“你這主觀題的問題很大啊,理解就算不應該是提分項,那也不應該拖後腿吧!老師上課的時候都講過,議論文、說明文、記敘文,三選二做,對於理科生來說,我建議是選議論文和說明文,因為這種題目的作答方式有跡可循,只要你把我講的那一套都學會,一篇頂多丟個三四分,記敘文就很難把握了。我還特地印了六十篇理解讓你們去做,每種文體二十篇,做完之後統計一下得分項,肯定能測出自己擅長哪種文體來,結果呢?你測了沒?”
“這次考試的記敘文難到令人髮指,議論文也不簡單,最容易下筆的是說明文,結果你就舍了說明文不做,怎麼著吧,你這是迎難而上呢?還有你這作文,你給我講講,你腦瓜子裡到底是怎麼想的。我上課的時候和你們說過多少次了,寫議論文議論文議論文!只要緊扣論點不跑題,作文分數差不了多少,結果呢?你給我寫的都是些什麼玩意兒!寫了個八百字的?你咋不寫詩歌呢!”
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