看著擱在自己面前開啟著的課本。

慘白的紙頁上趴著一行行曲曲繞繞的字，活像是一條條的蚯蚓。

這一堂是洋文課。

這裡的讀書，和舊時在方夫子那裡時完全不可同日而語。光是課目就分了好幾門，國文，算數，還有這一門鬼畫符似的洋文。

其實，他實在不願坐在這裡。

從那一天莫名其妙被立哥從廠子裡帶出來，又突然被他告知了自己將要來此地讀書時就不願。

他問立哥這樁事情的緣由，卻怎麼也問不出所以然。

那一個晚上，他躺在床上，只好自己翻來覆去地想，想出一個緣由來，又推翻一個，一直到糊里糊塗睡過去，仍是想不通。

內心便對這樁事充滿牴觸。

第二天，他裝作並不知道這件事，混在工友裡，試圖也去車間裡做活，卻沒如願，反被工頭訓斥一番趕了出去，沒有辦法，只好隨了立哥坐上車去。

一開始，他就下意識地牴觸著這學校裡的一切，相對的，他所牴觸的事物，也用另一種方式牴觸著他。

對著那一些聞所未聞的課目，他的頭腦一片空白，幾乎不知道該要從何下手，便乾脆不去管，每天只是去個人，作個樣子，時間久了，自己也感到了消極和倦怠。

那一些同齡的同學，無一例外都出生在相對優渥的家庭中，課後，他們習慣性地使用滬語交流，間或夾幾句他更聽不懂的洋話。他們從未刻意地排斥過他，卻不露聲色地織成了一張網，無形裡便將他隔離在外。

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