學畢業的同事，廣東人不愛出省，尤其是當老師的，一般都會在省內就業。

大家都是當老師的，一聽說一個孩子可能失學了，都跟著著急起來，從沈小甜這裡開始，一個點沿著網路開始往外擴散。

“這個學校，我有個同學是在的，你說的那個孩子在哪個班啊？我讓她問一下。”

“上初中幾年級啊？他們學校今年擴招了，人不少呢。”

“有沒有可能是去了別的學校啊？小甜啊，你讓你同學別急，我有個同學在他們市教委，外來務工子女入學這裡都是有名單的。”

“孩子的家長聯絡不上麼？唉，怎麼能把孩子帶出來就不讓他念書了呢？”

“現在好多這樣的，不要說貴州了，我們這邊下面的學校也是，一些留守的孩子到了十四五歲就被爸媽帶走了，說是在外地好好讀書，很多就耽誤了，說是孩子跟在父母的身邊更好，可留在當地，村幹部和教育部門都是有指標，會督促送孩子上學的。”

微信裡，一位有經驗的老教師嘆了口氣。

最後，給沈小甜一個準確訊息的，是個讓她意想不到的人。

程老師，北珠高中教育主任，不久之前，沈小甜還因為不想回北珠的那件事跟他不太愉快。

“小甜啊，我和他們學校的副校長聯絡過了，你說的這個孩子，沒在這個學校讀過書，一會兒你把這個孩子的家長資訊給我一下，我找人問問看，他是不是在別的學校上了學。”

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