，哪兒會樂意？

反對的人太多了，不但寇準要勸，就連小太子也感到不安，又不忍傷了陸辭顏面，便將人召入自己殿中，好生勸說。

陸辭挑明道：“若只求於策論精煉者，何必多此一舉，透過制舉去求？貢舉所納之才，便已足了。科舉難得之才，自是以常法難律不常之人，而豪傑特起者，何屑於於區區題目記誦，明數暗數間求索？”

趙禎若有所思。

陸辭又道：“此回我所制定的科目，皆與實務相系，或與軍謀相干，又有哪些與論題所出的九經，和扯上干係的？”

就如制舉中的水利和農耕兩科，哪兒與九經、和相干了？

一昧按照舊制的話，那就意味著這人不但得一口氣交上五十篇，還需過看詳那關，才能赴試。

這樣如何能怪應舉者寥寥無幾，招募不得異才？

分明是門檻不但設得太高，還打一開始就設錯地方了。

所謂制舉，選拔的就該是貢舉難以收攏，或是詩賦策論等方面才能不足，卻在某方面有傲人天資，過人之能的特定人才。

還用常規條例進行篩選和拘束的話，選拔出的人才，自然會與貢舉所擇出的大幅重疊。

等同於從原本就有能耐在貢舉中取得優異名次的天縱奇才、或是極擅博聞強記者中，挑出寥寥無幾的幾位願拋棄進士出身意味的錦繡前程、而專研一項的。

又能有幾人？

趙禎聽到這裡，已被說服了大半。

唯有一點，讓他始終感到為難，卻不得不說道：“若不設門檻，應舉者過多，資歷良莠不齊，也難辦。”

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