趙括自己也沒有想到，呂不韋居然真的說服了自己。

他透過自己的三項制度來說服了趙括，第一項的義兵，第二項的仁政，還有第三項的舉賢...第一項和第二項都很好理解，而第三項，其實也不難，呂不韋從馬服書內看到科舉制度之後，結合如今秦國所施行的學室制度，所弄出的新制度。秦國的學室，跟科舉制還是不太一樣。

秦國在各縣設立學室，有軍功的將士，他們的後人，如果想要當吏，要進入學室來學習，然後經過簡單的法律考試，畢業之後就能來任吏。因為要擔任官吏，不只是需要軍功，還需要有文化，懂法律，不然光是透過廝殺來得到爵位，也不能成為官吏。爵位和官吏是分開的，雖然沒有詳細的規定，可是相應的官位也需要一定的爵位。

呂不韋想要在擴大學室的影響，不再拘束與律法，而是培養官吏在其他方面的才能，擴大考試的範圍，培養出更多的人才，在培養出這些人才之後，卻不能再像往常那樣直接給與官職，而是針對不同的官職再次開展考核，這些從學室裡畢業的弟子就可以參與這些考試，透過的人可以擔任。

秦國本土的學室制度加科舉再加後世的公務員考試，就形成了這麼一套東西。

趙括對此還是非常感興趣的。

而呂不韋所提出的交易，就是趙括支援呂不韋來穩固他的位置，而呂不韋將會施行他所提出的那些政策，會避免屠殺，給與百姓恩澤，在這方面，趙括可以說是鑽研了很久的，在這些時日裡，趙括都在思索著該如何改進秦國的制度，如何能避免大一統之後的再次內亂，第二次內亂之中，所死去的百姓也不在少數。

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