就在丘好問、柳智敏兩人在北影、中戲向小姐姐們學習時，集訓隊的老師們在一起進行著激烈的討論，他們的主題當然是隊裡最有名的丘好問。

“丘好問太不像話了，無組織無紀律。”

“怎麼叫無組織？他去京大圖書館學習是隊裡討論過，再諮詢了顧問們的意見做出的決定。又怎麼叫無紀律？他是夜不歸宿？還是跟同學們打架鬥毆？又還是考試作弊了？”

丘好問說得沒錯，集訓隊有恨他的，也有護著他的，就看你的立場站在哪邊了。

“可是丘好問太過於特立獨行，對隊友們的影響不好，容易造成人心混亂。”

“特立獨行？集訓隊的隊員都是每個省市的尖子生，哪個不有自己的個性？你嘴裡的驕傲的蕭國棟，喜歡晚上做習題，白天睡覺；還有你最喜歡的陸國富，喜歡到樓頂或室內籃球場裡做題，說太小的空間會壓抑他的思維。怎麼他們這些行為就成了天才的個性？”

“蕭國棟和陸國富的行為沒有影響別人。”

“丘好問的行為影響別人了？不知道盯著人家的成績和學習方法，好加以借鑑，提高自己的成績。只知道盯著人家的個性，別人成績好不是靠個性的，是靠勤奮和天賦。”

大家都知道，這件事只是有些同學心裡不平衡。為什麼我們天天做題目做得眼冒金星，頭皮都抓薄了三寸，你卻在京大圖書館裡逍遙快活。有了這種心態便開始說怪話，然後發洩不滿情緒。他們背後的老師也趁機發難。

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