上午八點半開始考試，考三個半小時，一直到十二點。丘好問一個半小時就把卷子做完了，然後花了半個小時驗算檢查了一遍，實在熬不住了，乾脆交了卷子出來。

考場外面站著一群帶隊領導和老師。看到這麼早有學生交卷出來，連忙圍過來看一看，要是自己的學生，非得批評一番。就算是不會做，也不能這樣自暴自棄。

走近了一看，不是自家的學生，臉上都露出幸災樂禍的笑容。曹主任擠了過來，一眼就看到了丘好問，頓時愣住了。

“你怎麼出來了？”

“哦，曹主任。題目做完了就出來唄。”丘好問隨口答道。

“做完了？題目很容易嗎？”曹主任不敢相信地問道。

“還好吧，沒有縣裡比賽的題目難，只是最後那一題出得有點超標，也有點生硬。”

旁人的人一聽，還生硬，做菜呢？

曹主任也是一臉懵逼，“什麼生硬？”

“為了增加難度而故意那麼出，反而沒有什麼技巧性了，只是固定地套合適的公式，一步步推算，過程繁瑣無新意。”

聽丘好問說得一套套的，不僅曹主任，其他領隊和老師也在犯嘀咕，不會這小子是個天才，真的這麼快全部做完了？

曹主任轉頭一想，人都出來，你總不能還把他給塞回去吧。只能揮揮手，讓丘好問自由活動。

丘好問直奔五溪一中禮堂，這一次“我愛紅領巾讀書活動”的比賽現場。

這裡的學生比數學比賽的學生多多了，場面也熱鬧許多。來自各縣市中學的初中生們按抽籤順序上臺，以演講或講故事的形式，宣讀著自己對指定的那幾本書的讀後感。丘好問坐在後排，雙肘撐在自己的大腿上，雙手扶著下巴，津津有味地看著這些同學聲情並茂的表演。

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