孫銘存了考較的心思，所以眉頭一皺，“你看的都是哪方面的內容？我考考你。”

蘇餘隻好道：“學生這幾日重點學習的，主要是‘輕身術’以及琢磨了一些其他前輩關於‘老子騎牛圖’觀想法的一些修煉心得。”

這也是他提升最多的兩個方面。

孫銘聞言，隨手拿起蘇餘之前放進去的那本修煉心得，向蘇餘提問道：“好，那我來考較你一下。”

他從裡面擇取了一些地方，詢問蘇餘其中的含義。

蘇餘有些莫名其妙，孫銘校長這麼閒嘛？怎麼有空暇來考較自己這麼一個普通學生？不過，既然孫銘校長提問，他自然不好不答。也幸好他說的這兩方面，都是自己提升最多的兩個方面。

至於這些心得之中的記錄，雖然自己並沒有每一處都理解很深，但在自家系統的輔助下，關鍵地方卻都是掌握了的。

甚至舉一反三，從這些心得，推演成了“太上騎牛圖”！

所以，此時孫銘校長一一提問，蘇餘也是不慌不忙，將自己的修煉體悟，仔仔細細地講解了出來。

“嗯？”

孫銘校長卻很是驚訝！

這些心得，很多都是大部頭，都是他們學校之前的一些“前輩”，自己平時修煉時的體悟，一點點記錄下來，形成了這樣的書籍。

不說蘇餘這樣的小輩，就算是他，想翻看一遍，仔細理解其中的精華，也得花不少時間吧？

但這才三天時間，蘇餘就已經理解深入到了這種地步？

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