李華下筆做題，幾乎不帶思考的，猜想的推論，證明公式一會兒功夫就寫了滿張紙。

對任意h∈H，k∈K，(kh)?1=h?1k?1∈HK，由HK

看著密密麻麻的證明步驟，眾教授面面相窺，神色不由凝重了起來。

然而，這並不算完，李華做完第二題後，沒有任何停歇，開始做第三題。

當教授們將稿紙互相傳閱，看完第二題解題步驟，在商議確認答案的時候，李華已經做完第三題，開始解答第四題了。

“讓我先看，他答的是我的題。”一個精瘦的老教授，搶答題的稿紙道。

“3維歐氏空間距離測算……，老陳，你不厚道啊！這麼偏冷的題目也拿出來了。”答題稿紙被搶的教授，看著老教授，驚詫地道。

“不厚道又怎樣，人家都把題解出來了。”老教授看了會兒解題步驟和答案，沒好氣地將答題稿紙遞給身邊的人。

聞言，眾人看向李華，見他已經將第四題解了大半了，紛紛浮起了見鬼般的表情。

“小傢伙不得了啊！”

“是啊！這是打孃胎裡就開始學數學吧！”

“老章，你這個學生了不起。”

“……。”

眾教授看著專心做題的李華，既欣喜，又感慨，原本他們無法相信的‘荒唐事’，就這麼擺在他們的面前。

這世界確實有天才，但是，像李華這種全能型天才卻不多見，他現在解答的數學問題就有十幾個學科方向。

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