從想把太子弄出宮去溜達一圈開始，賈平安就在琢磨怎麼把這個悶壞了的大外甥調教一番。

深宮之中能教授李弘什麼？

學問，以及那些先生所謂的政治經驗和人生經驗。

可那些先生的政治經驗和人生經驗咋樣？

不咋樣！

若是他們的政治經驗和人生經驗出色的話，也不至於大把年紀還在教授太子……早飛昇了。

譬如說李義府等人都掛著一個東宮的職位，但那也只是掛職，教授是不可能教授的。

想想李義府能教授太子什麼？

口蜜腹劍？

還是笑裡藏刀，或是自私自利。

所以太子的先生首先得人品好……人品好可以是好先生，譬如說教授學生學問之餘，更是能言傳身教，帶動學生做個好人。

可太子不能做好人啊！

太子要是人品好，大唐就危險了。

譬如說以後李弘登基，倭國派個使者來嚎哭，說是國中餓殍遍地……大佬，給點錢糧吧！順帶讓那些沒地兒讀書的學生來大唐讀個書，備註：咱接受插班。好人李弘一聽，不禁淚水漣漣，隨即御筆一揮：可！

帝后大抵也樂於看到一個好人品的太子，賈平安卻擔心大外甥變成一個傻白甜，於是就安排了一個局。

他急匆匆的令包東和雷洪去尋了一條門檻狗。何為門檻狗？在家裡咆哮齜牙，出了家門就只敢虛張聲勢，一旦對手逼過來掉頭就跑的那種。

“百騎的效率真是不錯。”

包東和雷洪的效率很高，賈平安很滿意。

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