歷年的春圍，朝廷選任的主考都是經世致用的大儒，他們都能寫一手辭藻華美、花團錦簇的文章，這樣的考試對他們來說那簡單極了，舉子們也絞盡腦汁按照主考的喜好來著筆文章。

文章嘛，有好有壞，歷年的卷子李承乾都親自看過了，實用性強的文章不多，溜鬚拍馬的隨處可見，大多數文章在他的眼中都是狗屁不通的東西。貼在衙門口也是一張廢紙，當官的看煩了這樣的套路，老百姓還特麼看不懂，這樣官兒和文章屁用都沒有。

昨兒，皇帝這爺倆促膝長談恰恰說到這個問題，李承乾問皇帝，為什麼下面呈上來的奏本只是負責提出問題呢。

他們是事發地點最直接的當事者，為什麼就不能在提出問題的同時，再提出最直接的解決方法呢，反而讓朝廷的為此耗費了大量的人力和財力，回頭這事能不能解決還是個未知之數。

如果他們能把解決問題的方法一同呈上來，那是不是就可以得到集思廣益的效果了，大多數本章只要簡單地權衡利弊就好了，也可以減少決策上的失誤，省去了很多的麻煩。

在李承乾看來，官員們這麼做並不是因為懶惰，也不是他們沒有辦法，而是因為他們深通儒家的中庸之道，不想太冒頭，招了上司們的忌諱，所以就養成了一本奏章，有半篇都是廢話的壞習慣。

想要把這個問題解決，不單單要改變現有呈送規程，更是要在科舉的問題上做一番改變。讓天下的讀書人都知道，能幫朝廷解決問題的人才是我大唐需要的，至於他們那些花團錦簇的文章嘛，還是丟到糞池子裡去吧！

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