華真行：“依法辦理啊，該怎麼辦就怎麼辦，犯什麼罪就治什麼罪。”

約高樂：“可是警察拿這種犯人有辦法嗎？是不是很難查、又很難抓？”

華真行：“那也得查、也得抓！你為什麼認為只有罪犯才會養元術，警察當然也會啊，而且整體水平只會更高！假如沒有接受過義務教育，他們是怎麼當上的警察？”

問題又繞回來了，約高樂愣了愣才苦笑道：“全民義務教育，也是哦，誰都學過！那我們就先不討論這個問題了，還是接著商量管理制度吧。”

華真行卻意猶未盡道：“將養元術修煉到三級水平，就是社會的稀缺人才，假如能修煉到四級，那更是各行各業的寶貝。

本身就能過得很舒服，擁有常人不具備的能力，無論是生活還是工作，他們都比其他人的優勢要大得多，隨便乾點正經事就能出人頭地，既享受優厚待遇又能受人尊敬。

將養元術修煉到三級以上，其效果就是使身心舒爽、在世上能過得更自在，從邏輯上來講，這種人的犯罪率之會比平均水平低得多，因為用不著！

而且養元術雖然不追求術用，但它突破每一層境界時同樣要經歷考驗……”

約高樂擺手道：“行啦，我都明白，你就不用再說了！

言歸正傳，假如你真想在中學階段搞義務教育，那麼師資力量一定要能保障。導師要能隨時關注與掌握每一名學生的身心狀況和修煉進度，這隻有在突破四境之後才能做到。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)