“小易，學子們作詩頗多，你看看？”

張順龐被人安排去休息，畢構指著旁邊的一大摞紙對李易說。

李易使勁搖頭：“不看，他們哪怕把螃蟹寫出來十六個爪，我也不看，我要去吃飯。”

李易沒那閒心，寫詩就寫唄！詩詞曲賦太多了，看不過來。

自己看完一摞，前庭神經估計會出問題。

學子們會用典，瞧著普通的幾個字，裡面含典故。

不是所有人都寫雙鴨同情詩，看典故腦袋疼不？時間全耗進去了。

“唉！本想叫你參祥一番呢。”畢構表示遺憾。

“參祥他們就能考上進士？或者對我有益？老畢，我報名考明年的科舉吧，我沒有州府的舉薦，你舉薦我一下？”

李易堅決不看，提出挑戰，哦，挑釁。

畢構臉色沉下來：“為難我等你會高興？不許你考。”

畢構怕李易答時務策的時候搗亂，如問：後突厥北遷，今兵所往乎？當迫乎？

問的是要不要趁著後突厥跑的時候打？要麼就繼續逼迫？

李易萬一說直接讓對方降了，是不是正確答案？別的學子的怎麼辦？

你要抬槓說不可能，後突厥怎會投降？李易就能讓他們投降，信不信？

不問兵事問經濟，如問：河南府處，工之為先？農之在前？商之主幹？

問工業農業商業哪個最重要，你哪怕說都重要，得回答。

換個成李易，他敢說哪個都不重要，不信他就做給你看。

誰當考官？難道就他一個人當進士，其他人全淘汰？

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