孩子們吃飯安靜，不打鬧、不說話。

女孩子湊在一起吃，一個個顯得很文靜。

她們所學課程與男孩子一樣，對學習進度的要求，更側重算學。

將來她們嫁人，能夠幫助夫君管好家裡的事情。

有學問的女子和沒學問的待遇不同，大唐不認為女子應該無才。

娶個有學問的媳婦兒或兒媳婦兒，家中有事情可以商量。

等生了孩子，孩子接受教育更早。

即便孩子上學堂，下學後說有知識點不會，母親也能教，說哪裡是什麼樣子。

而不是夫妻全不會，當父親的打，邊打邊說：你上學學什麼了？

女孩子們懂事，珍惜上學的機會，努力學習拿‘獎學金’，就不用因為家裡少她一個勞動力叫她停下學業幹活。

在學堂中午吃好一點、吃飽一點，晚上回家不吃肉，少吃飯，明天早上到學堂還有早餐。

男孩子各有心思，經濟條件不好的家庭孩子，生活的壓力提早落到他們身上。

李易吃飯時觀察一番，露出笑容。

這些孩子是大唐的未來，在大唐內部互相競爭，在大唐外面碾壓他國。

一個社會教育體制帶來的福利，別的國家想追趕，累死你們。

“明年開始，增加應用學科教學內容，書我已經編好，需要等待時機。”

李易與教喻言說，教喻不錯，他打算給教喻提上去。

“哪……嗯！”教喻想要問，又忍住。

“等火車通車運營和大唐新種子更多，有的種子需要好幾年才能覆蓋大唐。

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