蕭江看了眼那一邊等車一邊吃早餐的孩子，這怪社會麼，結構問題，那是頂層設計的毛病。

“學以致用，才是學習的基本，可惜老百姓明白，不等於那些人也明白。”

蕭江挑著麵條幽幽說著，那老闆哈哈一笑說道：

“是啊，做包子做饅頭煮麵條不需要外語，開裝置做手工用不上微積分，高等文化只屬於高階人才使用，不過要是分類教育，估計老百姓又不幹了，大家都想站在一個起跑線上，可別人的起跑線早已經在你前方很遠，跑得還比你快，在這種情況下選擇適合孩子的路，那就得上下一心規劃好才行，盲目拍腦袋的決定或許只是給孩子們更多壓力。”

大道至簡，其實很多家長明白自己家孩子怎麼回事，不過看見別人家的孩子讀名牌有好工作，心中總有不甘心，加上社會結構不平等，他們又有什麼辦法。

蕭江感慨了一下，好歹他也是經歷過這些折磨長大的，痛苦並不是家長強加給孩子，也不是學校逼得孩子熬更受夜，那是社會的毒打，從小經歷了這些，長大後會知道什麼才叫人生。

蕭江性格之所以猥瑣中帶著三分陰險，卻還能保留一分善良，這就是他從小到大經歷後養成的習慣。

或許那些高階世界強者眾多，卻沒有現實世界這麼複雜，當強者還在考慮如何正面擊敗對手時，蕭江則考慮如何陰死別人。

或許這種形式對小孩們還有好處，至少蕭江這樣覺得，壓力接觸多了，他們的心態會越來越堅強，該玩手段時絕不會玩正大光明。

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