“本堂課，我們學習了室內整理的十個流程，分別是：第一，核對圖文資料。第二，改寫標籤。第三，清洗出土的遺物。第四，標註。第五，分類統計。第六……第六……器類統計……不是，這是第七，第六是……”

馮教授忽然微微一笑。

陳文自然不覺得傾城傾國，只覺得背脊發寒，毛骨悚然，面上一片死灰之色，整個身體變得直僵僵的。

“很好！記住了一半！給你一次求助的機會！”

陳文的面色緩和了許多，陡然生出一絲生機之氣。

“白帆！”

白帆沒有辜負陳文的期望，很流暢地回答道：“第六，型別學分析，要對同類器物進行器型分期整理。第七，器類統計。一個考古工地的統計標準必須統一。第八，挑選正標本。正標本即為繪圖與需發表簡報、報告時所需的文物標本，需能夠全面反映遺址的考古學文化面貌。挑選時要把所有器類、所有型式、儲存完整、特殊器型都挑出來。此外，在給挑選出的正標本進行編號時要避免重號、空號。第九，繪圖。第十，做卡片及編寫發掘報告。”

“下面，誰來向陳文提問？”

“我來！核對圖文資料時，要注意哪七個對應？”

陳文心中一喜，這人不愧是他的好哥們，提了個最簡單的問題。

陳文清了清嗓子，回答道：“核對圖文資料時，要注意的七個對應，即每個探方的四壁剖面圖對應、平剖面圖對應、比例尺對應、平剖面圖的關鍵點對應、相鄰探方的點對應、圖與層位關係表對應以及圖與文字對應。”

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