章惇的講課，說實話，著實是枯燥，乏味，一板一眼，即便他延生講出來的，也是他的學說觀點，剛直筆直，沒有絲毫轉圜。

學生們，更喜歡正課後的‘請教’環節，章大相公固然不會事事都講，但足夠真誠，講出來的沒有假話。

章惇是惜字如金的人，很少會跟人長篇大論，一口氣說這麼多。

他說完，課堂內很是安靜，本來還想繼續問的學生，此刻面色認真的思索著章惇的話。

有聰明人明顯的感覺到，這位大相公，將‘百姓’與‘士紳’劃作了兩個對立面，言語中，不乏對士紳的憤怒與不屑。

章惇坐在他的講桌前，見下面一片安靜，似乎覺得問題問完了，便起身道：“今天的課就到這裡吧。”

說著，章惇便拿起他親手做的教案，離開這間屋子。

李清臣，沈括也不管剛剛驚醒，似乎還想再問的學生，起身跟上了章惇。

章惇手裡拿著書，腳步有些快，在他的貼身禁衛護送下，準備離開太學，返回青瓦房。

見李清臣，沈括跟上來，便道：“太學的生員都很不錯，問題還是在課綱上，要進一步細化。官家的諭旨要深入貫徹，你們的課綱，還是過於粗淺，很多事情沒有講，沒有講透。今年的恩科還是照舊，但三年後的科舉，要使用課綱內容。”

課綱，在趙煦的要求下，‘文化’在課綱的佔比不足一半，算數，工藝佔據了相當的比例，並且還增加了器械，農業，歷史，地理等系統性科目。

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