可能。

喻熹：老師，這不可能吧，他或許只是未註明出處。

——你說的是引用，未註明出處是格式規範問題。他完全是剽竊，這是態度問題。

抄了多少？

——一段。

多少字？

——132。

所以，您讓他...

——重寫。

整篇重寫？

——嗯。

喻熹擱下手機，還是有點不敢相信。

“學委，你的論文是不是抄襲了？”喻熹沉臉走向薛紀臉，邊問道。

薛紀良猛然睜眼，一下子坐起來，語氣激動，“我那不算是抄襲吧？就幾句話，我自己都理解了，還改了不少字，這都算抄襲？”

喻熹沉默，他也不知道怎麼具體的去評判抄襲，可能確實是席澍清的要求太高了吧。

“我就是覺得那幾句話太好了，不用太可惜了，我改了好幾遍，我那就算不是原創，最不濟也算是理解之後的借鑑吧，又不是原句照搬，我怎麼就態度不端正了......”

薛紀良的語氣放平和了一點，似有點認命，最後竟然還帶出了點哽咽的的腔調，“我真是怕了這老師了。”

“唉……”喻熹和周鏡鍾同時嘆了口氣。

這事吧確實不好怎麼接話。

現在看來，薛紀良肯定是借鑑了幾句話，但就偏偏不湊巧的碰上了要求非常嚴格的席澍清，而且還觸碰到了底線雷區。

一個本科大一的學生，寫論文只是完成作業不是要去發表，一般的老師連格式都不作要求，更別說是內容了。

如果薛紀良的論文字數過萬了，其中他借鑑了132個字，這種情況，一般的老師根本看不出來，或者只會睜一隻眼閉一隻眼，有的乾脆兩隻眼都閉著；或者還有的老師，選擇性的失明，說不定還會誇讚他的論文寫得好、寫得有水平。

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