可能。
喻熹:老師,這不可能吧,他或許只是未註明出處。
——你說的是引用,未註明出處是格式規範問題。他完全是剽竊,這是態度問題。
抄了多少?
——一段。
多少字?
——132。
所以,您讓他...
——重寫。
整篇重寫?
——嗯。
喻熹擱下手機,還是有點不敢相信。
“學委,你的論文是不是抄襲了?”喻熹沉臉走向薛紀臉,邊問道。
薛紀良猛然睜眼,一下子坐起來,語氣激動,“我那不算是抄襲吧?就幾句話,我自己都理解了,還改了不少字,這都算抄襲?”
喻熹沉默,他也不知道怎麼具體的去評判抄襲,可能確實是席澍清的要求太高了吧。
“我就是覺得那幾句話太好了,不用太可惜了,我改了好幾遍,我那就算不是原創,最不濟也算是理解之後的借鑑吧,又不是原句照搬,我怎麼就態度不端正了......”
薛紀良的語氣放平和了一點,似有點認命,最後竟然還帶出了點哽咽的的腔調,“我真是怕了這老師了。”
“唉……”喻熹和周鏡鍾同時嘆了口氣。
這事吧確實不好怎麼接話。
現在看來,薛紀良肯定是借鑑了幾句話,但就偏偏不湊巧的碰上了要求非常嚴格的席澍清,而且還觸碰到了底線雷區。
一個本科大一的學生,寫論文只是完成作業不是要去發表,一般的老師連格式都不作要求,更別說是內容了。
如果薛紀良的論文字數過萬了,其中他借鑑了132個字,這種情況,一般的老師根本看不出來,或者只會睜一隻眼閉一隻眼,有的乾脆兩隻眼都閉著;或者還有的老師,選擇性的失明,說不定還會誇讚他的論文寫得好、寫得有水平。
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