不怪了,他甚至還有點喜歡那些玩意兒,但他還是會故意習慣性的嫌棄一下他媽媽,“真看不出圓潤,只覺得瘮得慌......”
話還沒說完,電腦右下角彈出提示,您有一封新郵件。
喻熹怔住,“哎哎哎,媽,你隨便放,想擱哪兒都行,先不說了,我這邊有點事,先掛了啊!”
白瑾還沒來得及開口,對面已經掛了。她輕輕地放下手中自己剛得到的“寶貝”,邊隨口嘟囔了一句:“這孩子,多大的事兒啊,急什麼急!毛毛糙糙......”
對喻熹來說真是天大的事。
喻熹的心怦怦直跳,他雙擊點開了那封新郵件。
席澍清就給他評價了一句話:
正文內容尚可,格式極不規範。
P.s.:喻班長,幾天前我已知悉此事,恭喜:)
明日下午14:30—17:30我在辦公室,請你在此時間段抽空過來學習論文撰寫的格式。
看完後喻熹向後靠在椅背上,他仰頭直勾勾的望著天花板,什麼叫作“極不規範”?
極,極其,程度副詞,也就是說很不規範。
哪裡不規範了,他明明檢查了好幾遍。
想著想著又有點喪氣,他長嘆了一口氣。唉,還是沒能讓席老師滿意啊。
有點失望。
能怎麼辦,去學習學習唄。還好這次他直接明瞭的告訴了他是因為什麼事、要去做什麼。
下一章晚點發,超級高能(姨母笑
26、吧唧。
次日下午喻熹上完一節課後慢悠悠的往辦公樓走去。
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