不怪了，他甚至還有點喜歡那些玩意兒，但他還是會故意習慣性的嫌棄一下他媽媽，“真看不出圓潤，只覺得瘮得慌......”

話還沒說完，電腦右下角彈出提示，您有一封新郵件。

喻熹怔住，“哎哎哎，媽，你隨便放，想擱哪兒都行，先不說了，我這邊有點事，先掛了啊！”

白瑾還沒來得及開口，對面已經掛了。她輕輕地放下手中自己剛得到的“寶貝”，邊隨口嘟囔了一句：“這孩子，多大的事兒啊，急什麼急！毛毛糙糙......”

對喻熹來說真是天大的事。

喻熹的心怦怦直跳，他雙擊點開了那封新郵件。

席澍清就給他評價了一句話：

正文內容尚可，格式極不規範。

P.s.:喻班長，幾天前我已知悉此事，恭喜:)

明日下午14:30—17:30我在辦公室，請你在此時間段抽空過來學習論文撰寫的格式。

看完後喻熹向後靠在椅背上，他仰頭直勾勾的望著天花板，什麼叫作“極不規範”？

極，極其，程度副詞，也就是說很不規範。

哪裡不規範了，他明明檢查了好幾遍。

想著想著又有點喪氣，他長嘆了一口氣。唉，還是沒能讓席老師滿意啊。

有點失望。

能怎麼辦，去學習學習唄。還好這次他直接明瞭的告訴了他是因為什麼事、要去做什麼。

下一章晚點發，超級高能（姨母笑

26、吧唧。

次日下午喻熹上完一節課後慢悠悠的往辦公樓走去。

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