寧在上午抄字時的種種反應，包括午膳用了多少，最後他準備出去，瞧見幼寧起身，還折回去寫了一句，午睡時長多少。

幼寧像看了一遍攝影回放一樣，把冊子合上，暗暗心驚，齊琮記這些做什麼，不會真的打算帶孩子吧。

齊琮做事向來認真，但幼寧沒想到他如此認真，當真是事無鉅細，全都記了下來，看似有條不紊，實則毫無章法，估摸著也是新手上路，頭一遭帶孩子，面上瞧著穩重，心裡也沒那麼淡定。

這都什麼亂七八糟的。

幼寧準備回自己位子上的時候，目光突然落在桌角的那本書上，齊琮上午就是看著那本書，然後做筆記的。

書頁是黑皮子，也未寫書名，幼寧翻開書冊，匆匆看了一眼，哭笑不得。

這還是一本養兒札記，幼寧粗略翻過去，總結了一下，用現代的話說，就是如何將你的孩子培養成才。

而齊琮今日上午讓自己一直練字，就是根據書上第一章 的內容，測試她的自控能力。

剛剛走的時候，讓自己越過四書五經諸子百家直接讀三國志，也是根據這本書上寫的，要因材施教，簡而言之，是在測試她的智商。

如果她很輕鬆的背出了三國志，理解了書裡的意思，估計以後就要教一些高難度的知識給她了。

齊琮處理完事情，回到書房把外袍脫了遞給福喜，坐到椅子上便開始檢查幼寧的背誦情況。

“二年春，紹、馥遂立虞為帝，後面一段是什麼？”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)