意仍是不為所動。

很快就到了週三，零點的時候葵然彈來影片請求被肆意結束通話，他只好發來資訊：

——最喜歡的肆意聖誕快樂，今天給你一整天不學習的特權，會不會開心一點？

哄人的話簡單質樸，後半段顯然是自作多情，肆意把手機扣過去，腦袋裡朝帆的話揮之不去。

已經三天了。

他真的很想問一問葵然，那些討好和親暱究竟只是從別人身上過渡到他這裡，還是隻為他而存在，但一來葵然敏感易受傷害，他壓根兒找不到合適的方法開口，二來，捫心自問，他直到現在也無法真正認與可葵然的相處方式，甚至懷疑葵然是被精神疾病擾亂了對感情的判斷能力。

對聖誕原本就沒有興趣的肆意在2019年的12月24日更加沮喪，到了下午，周圍的同學瘋了一樣用奶油槍和綵帶把進來上課的班主任噴成了蛋糕，他只覺得無聊吵鬧，怎麼經歷了三個高一，年年遇到的人都這樣？

教室右上角的音響在喧囂中滋滋啦啦，是午休廣播來臨的前奏，肆意懶懶散散的趴在桌上聽著不認識的主持人念著不認識的甲同學點歌給不認識的乙同學，昏昏欲睡。

“那麼，在下午的課程來臨前，讓我們欣賞最後一首歌，來自‘葵花小課堂’點播的，給高一19班的肆意。”

周圍仿若墜入真空，幾十號人霎那間寂靜無聲。

肆意渾身一僵，在緊接著爆發的驚呼中心跳如雷，甚至覺得要蓋過頭頂的音效。

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