一個小時後。

燕希X與兩個壞小朋友一起被班主任叫到了辦公室，接受思想品德教育。

靈雋今天對燕希X可謂刮目相看，沒想到她看著長大的這個小朋友居然這麼剛，面對欺負他的人直接就上手揍了，以一敵二不落下風，把兩個挑釁他的壞小朋友打得哇哇亂叫。

雖然這麼一來她的演技沒能得到增長，但是轉念一想，她以後應該遇不上類似的事件了，也不用再因為各種外部條件委曲求全到幾乎忘記自己的本性——她可以正面硬剛！

為燕希X小朋友點贊！

然而班主任並不想為小小年紀就打架的小朋友點贊。

雖然燕希X情有可原，但是他這樣處理問題在老師看來還是不正確的，於是在教育完那兩個沒事找事的壞小朋友後，班主任又對他進行了一場愛的教育。

等今日放學，燕爸爸接到的就是一個垂頭喪氣的燕希X。

靈雋心想：“果然是在和平年代裡生活久了的人，還講究不能用暴力解決問題，但班主任的約談就能真的解決問題嗎？”

她想起之前那兩個小朋友偶爾看向燕希X時微妙的眼神，覺得事情可能沒這麼容易結束。

於是，靈雋再次確定，這個理論並不適合山海界這種好端端待在家裡會被人上門打砸搶、睡一覺醒來就被人移植還關禁閉的惡劣環境，不過倒是可以用在某些特定的時候，比如更好地偽裝成一朵盛世白蓮花。

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