，但是大家同住在一棟樓上，相關的議論自然還沒有隱退，眼下見寧致他們過來，便也猜到了大致是什麼事。

於是，還不待寧致開口，劉老師便主動道，“你是想問事發前後的一些事嗎？我們也不太瞭解，但是知道的部分就一定會說的。”

“嗯嗯。”寧遠應聲點頭，寧致則開始了問詢，“這次過來，主要是想了解一下關於王老師他們夫妻關係的事，比如是相對和諧，還是時有矛盾。在3月6號之前，有沒有聽到她找你們傾訴或者抱怨？在案發當日晚上，是否聽到了有奇怪的聲音？”

“沒有。”

劉老師還在一臉難色地做思考狀，文老師卻搶先回答了。

“是前者還是後者？”寧致又問。

“都沒有。”她神色如常，語氣也是斬釘截鐵的。

“按照單元樓的結構，您家在王老師家對面，從2月到3月，就一直沒有聽到不一般的聲音嗎？”

寧遠一個沒忍住，聲音便有些急切。雖然透過上次的事他便已經猜到了對方是這種唯恐惹事便把自己高高掛起的態度，但這種事真的發生在眼前了，他還是覺得有些……陌生。

不知道當年那個告誡他們“做人有時候比學習更重要”的班主任老師去了哪裡。

想到這裡，寧遠有些激動，寧致卻彷彿毫不在意。而且文老師也很快地否認了，“沒有。”

劉老師被這種氣氛弄得有些尷尬，忙硬扯了一個笑容出來，幫她打圓場，“有時候孩子鬧起來有什麼聲音也說不準，文老師又時常在辦公室加班，她不知道也是很正常的。倒是淑芬她生前一直和我在同一間辦公室，所以我還是知道一些的。”

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