過來也正常，於是他說：“我寫在黑板上，大家做到的時候注意一下。”

他轉身才發現黑板上已經有這題了，他有點不確定地問周行：“剛剛有人來過了？”

周行說：“我改的。”

化學老師：“……”

他看起來更驚疑了：“你不是教體育嗎？”

周老師十分淡定地裝了個逼：“我什麼都能教。”

考試時大家都在認真做題，考完了都開始議論周老師，說他神通廣大，有機會找他問問題，試試他是不是真的什麼都能教。

比起這些有的沒的，秋鋃更想知道他怎麼跟梁老師告白的。

身邊沒有其他可以參照的案例，秋鋃下意識地對他們多了一點關注，看得多了也發現一點門道。

他們之間，主動的一定是周行。

雖然對這些不感興趣，但秋鋃覺得這個話題很安全，於是也給畢夏說了考試時的事。

畢夏只是聽著，聽他說完告訴他：“省賽在十天後。”

他說的是數學競賽。

秋鋃倒是不擔心這個，他暑假花了那麼多時間在數學上，不是白花的。

“穩。”他說完想起來畢夏選的是文科：“你之後還比參加嗎？”

畢夏搖搖頭，他學的是文科，雖然如果拿到名次依舊可以高考加分，但他不需要。

他參加競賽，更多的是為了秋鋃，他不需要這三十分，秋鋃需要。

“那我……”

風吹過幾片葉子飄搖而下，其中一片正巧落在秋鋃頭頂，秋鋃晃晃腦袋，沒晃下去，正要伸手，畢夏先他一部抬手替他摘下。

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