“我昨天講了泰勒展開，同學們都領悟了吧？領悟了？沒悟透？到底有沒有領悟？哦，有人領悟了，有人傻傻搞不清楚。”

這節是韓達顯的數學課，他說：“沒有領悟的同學，我要批評你們幾句，既然你們沒搞懂，為什麼不來找我？我為你們解答學業上的疑惑是免費的，你們在外面報補習班，學費不便宜吧？做人，最重要的是開心。學習，最重要的是樂趣。我可以教會你們數學，但樂趣這門課程需要你們自學。同學們，你們快樂嗎？”

“快樂！”

“不快樂……”

韓達顯凝視一位男生：“王雨航，你為什麼不快樂？”

男生好尷尬的說：“韓老師，我是黃宇航……”

“抱歉，記岔了，王雨航是二班的，你倆長的挺像，就連發型也一模一樣，都是兩邊颳了上面七三分的髮型，跟親兄弟似的。那麼黃宇航，能告訴我你為什麼不快樂嗎？”

黃宇航斗膽申訴：“韓老師，數學是理科之王，我很想學好數學，但是您的教學節奏太快了，我尚未徹底領悟求導，而您已開始講泰勒展開了。”

“我就很鬱悶，某老師吐槽我的教學進度保守，你們卻又說我的教學節奏太快，標準到底是怎樣的？你們這些人的人格怎麼這麼不穩定呢？我都不知道該如何上課了！”韓達顯好氣哦，也蠻委屈。

“韓老師，您的教學節奏不快不慢，強度適中，我們趕緊進入教學環節吧。”李子涵仗義執言，他說了句公道話。

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