的收入來自兩個方面，一個是‘線上教室’的‘租金’；另一個則是學生贈送給老師的‘禮物’。如果是我們簽約的名師，那自然是收取學費，而學生贈送的禮物則全歸名師所有。

但是結果你想成了線下網路教室，平白增加了無數開支。如果按照我當初的構思，將使用者數累積起來，然後開始A輪融資；緊接著在網頁端教室的同時開發客戶端教室和APP端教室，然後開始B輪融資；最後拿到C輪投資之後，我們開始清場，將和我們模式差不多的網站都擠死。等我們的競爭對手減少並沒有多大威脅之後，那就是我們謀求上市的時候了。可惜你的想法打亂了我的構思，但是卻也走出了另外一條有趣的路來了。”

林錦麒原本的想法是帶著龍媛圈一波錢之後就離場，然後兩人夫唱婦隨去玄武基地得了。但是龍媛則是買下或租借了不少線下場地開教室，而線下品牌也開始有了知名度，再加上那些固定投入，如果現在割捨掉就有些可惜了。所以林錦麒就想著在地平線教育集團裡增加O2O業務，也算是趕上一波網際網路熱潮。

“線下教室你要進行最佳化，未來的線下教室將是線上課堂的補充，主要是推出精英化的小班教育和私教課。而且線下教室的課程專案不要複雜，小學生英語、留學英語和出國英語，然後再配合公務員考試、司法考試和註冊會計師考試，這六門就差不多了。

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